Fundamentos y estructura del planeamiento estrategico

DIRECTIVA GENERAL DEL PROCESO DE PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO - SISTEMA NACIONAL DE PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
http://elecciones.mesadeconcertacion.org.pe/static/download/CEPLAN_Directiva_general_del_proceso_de_planeamiento_estrategico_sinaplan.pdf


PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL CEPLAN (CENTRO NACIONAL DE PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO) 2011 - 2015 REFORMULADO
http://www.ceplan.gob.pe/documentos-ceplan/plan-estrat%C3%A9gico-institucional/plan-estrat%C3%A9gico-institucional-2011-2015


PLAN BICENTENARIO VERSIÓN FINAL
https://www.mef.gob.pe/contenidos/acerc_mins/doc_gestion/PlanBicentenarioversionfinal.pdf


MODELO - PLAN ESTRATÉGICO DEL BANCO DE LA NACIÓN PERIODO 2009 - 2013
http://www.bn.com.pe/transparenciabn/plan-estrategico/plan-estrategico-2009-2013.pdf


MODELO - GUÍA DE PLAN ESTRATÉGICO
https://pinnova.upc.edu/PLAESTRATGICcastell.pdf

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Foro sobre artículo - USP - Gerencia Estratégica.

Mincetur aprueba lineamientos para aprobar proyectos de interés turístico

Jueves, 21 de mayo del 2015 DIARIO GESTIÓN

La norma se adecua al marco legal dispuesto por la Ley General del Sistema Nacional de Bienes Estatales y su Reglamento, y simplifica criterios para la calificación de proyectos de interés turístico nacional o regional, indica Mincetur.

El Ministerio de Comercio Exterior y Turismo (Mincetur) aprobó, mediante Resolución Ministerial Nº 141-2015-Mincetur, la nueva directiva que establece los lineamientos a seguir para calificar y aprobar proyectos de interés turístico nacional o regional.

La norma adecua las disposiciones para la calificación y aprobación de proyectos turísticos de interés nacional o regional, presentados ante el Mincetur o los Gobiernos Regionales, según corresponda; a la normatividad vigente del Sistema Nacional del Bienes Estatales (Ley N° 29151 – Ley General del Sistema Nacional de Bienes Estatales y su Reglamento), que eliminó la calificación “sectorial” sustituyéndola por la calificación “regional”.

Con el fin de dar mayor celeridad y predictibilidad a la calificación y evaluación de los proyectos turísticos presentados por las personas interesadas en adquirir bajo la modalidad de compra directa terrenos de dominio privado del Estado, se simplifican y se hacen más objetivos los criterios de calificación.

Actividades turísticas

El proyecto del Mincetur a ser presentado para su calificación, debe generar ingresos a través de la realización de las actividades turísticas previstas en la Ley General de Turismo; al mismo tiempo que la infraestructura debe corresponder a dichas actividades.

Del mismo modo el Mincetur indica que el proyecto debe sustentar la demanda que viabilice su funcionamiento; demostrar su rentabilidad económica y financiera, entre otros criterios de evaluación.

Por otro lado, establece con claridad el procedimiento interno y los órganos competentes para atender las solicitudes que presenten los administrados.

Los criterios señalados, son de aplicación tanto para los proyectos de interés turístico nacional como regional, siendo el parámetro diferenciador entre ambos, el monto de inversión.

Así para que un proyecto pueda ser calificado como de interés nacional, debe suponer un monto de inversión mayor a US$ 5 millones o su equivalente en nuevos soles al tipo de cambio vigente según la Superintendencia de Banca, Seguros y AFPs (SBS).

En el caso de proyectos de interés regional, el monto de inversión deberá ser igual o menor a dicho monto. Este parámetro permite estimar de manera objetiva el alcance del proyecto y se encuentra alineado con mecanismos de promoción de inversiones como el de la recuperación anticipada del IGV.

La directiva es clara en señalar que la aprobación del proyecto tiene efectos declarativos y no constitutivos de derechos y no exonera a los administrados de contar con licencias, certificados, estudios u otros documentos exigidos para ejecutar el proyecto.

La aprobación de los nuevos lineamientos contribuirá a la promoción de la inversión privada, facilitando a los interesados la presentación de sus solicitudes, al contar con criterios claros y objetivos y con un procedimiento simplificado.

Además, permitirá a los órganos responsables de su evaluación (la Dirección Nacional de Desarrollo Turístico, para el caso de los proyectos de interés nacional y los Gobiernos Regionales en el caso de los proyectos de interés regional), realizar un análisis objetivo y en el corto plazo.

Talleres

Para su aprobación, la directiva fue previamente difundida, publicándose el Proyecto normativo en el portal del Mincetur en noviembre 2014, con la finalidad de recibir los aportes del público interesado.

Además, en marzo 2015 se llevó a cabo un taller con el objetivo de presentar a los diferentes actores, públicos y privados, los principales cambios introducidos.

En esa ocasión participaron representantes de las Direcciones Regionales de Comercio Exterior y Turismo de los Gobiernos Regionales, Servicio Nacional de Áreas Naturales Protegidas (Sernarp) y Municipalidades Distritales y la Superintendencia Nacional de Bienes Estatales (SBN).

Así como representantes de diferentes entidades del sector privado como la Asociación de Hoteles, Restaurantes y Afines – Ahora, Cámara Peruana de Construcción (Capeco) e inversionistas interesados.

Actividad:

Lea y responda:
¿Qué opinión tiene Ud. sobre el presente articulo en relación a la proyección del turismo que debería tener la provincia de Barranca y las nuevas oportunidades que se están presentando en términos de mejora de los proyectos turísticos para las regiones del Perú?
¿Cómo aportaría las propuestas sobre política turística en la búsqueda de un mercado turístico nacional competitivo?

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¿Cómo elaborar una monografía?

1.- ¿Que es una Monografía?

Patricia Migrone (1999) dice:

"Podemos definir como monografía al tratamiento por escrito de un tema especifico.

Su característica esencial no es la extensión, porque puede tener desde unas pocas paginas hasta la dimensión de un libro. Cabe distinguir, sin embargo entre el uso escolar de la palabra "monografía" y su empleo científico. En ambos casos la definición se basa en el carácter especifico del trabajo (el tratamiento de un tema bien delimitado), pero la diferencia reside en la calidad de la tarea, es decir en el nivel de la investigación, que dependieron de las finalidades respectivas que presidieron su elaboración."

2.- Pasos para la elaboración de una monografia:

Entre los pasos tenemos los siguientes:

• Elección y delimitación del tema.
• Identificación de las fuentes de información.
• Recolección y organización de la información.
• Análisis de datos y organización de la investigación.
• Redacción de la investigación.

3.- Elección del tema y delimitación de la investigación monográfica:

Para la elección del Tema hay que tener en cuenta que muchas veces este puede ser asignado por un docente, sin embargo también puede elegirlo el mismo autor de la monografia; lo que si es cierto es que en cualquiera de los casos el autor debe delimitar la investigación:

• De lo general a lo particular.
• La dimensión espacial.
• La dimensión temporal.

Por ejemplo si quisiéramos abordar una monografia sobre el estudio de LOS NIVELES DEL ESTUDIO DE LA HISTORIA Y LA HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD SAN PEDRO, para ello deberíamos tener en cuenta:

Primero el estudio de la HISTORIA como generalidad,

Segundo el estudio de la HISTORIA NACIONAL,

Tercero el estudio de la HISTORIA REGIONAL,

Cuarto el estudio de la HISTORIA LOCAL

Quinto el estudio de la HISTORIA INSTITUCIONAL

Y todo ello a nivel espacial(lugar) y temporal(tiempo)

4.- Estructura de una monografía:

En relación a la estructura podría encontrar muchas sin embargo aquí le sugerimos una que podría ayudarnos a entrar al mundo de la investigación monográfica:

Continuara... (en el transcurso de estos días se estará complementando este articulo), agradeceremos sus comentarios, pedidos de interés o sugerencias.

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Las Fuentes de Idea para una Investigación

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LAS ORGANIZACIONES Y EL FUTURO EMPRESARIAL

Las organizaciones de estos tiempos tienen que estar preparada para enfrentar las necesidades de servicio que exigen los clientes y eso nos hace pensar en establecer estrategias pertinentes sobre administración.
Peter Drucker proponía que no hay países subdesarrollados, sino que hay países subadministrados; con ello proponía que los países o las organizaciones (de todo tipo) sólo podrán cambiar y desarrollarse adecuadamente cuando entiendan, conozcan y practiquen la ciencia y tecnología administrativas, más aún en un entorno altamente competitivo.

Si analizamos este planteamiento y tenemos una visión optimista de  todas las posibilidades de desarrollo que tenemos como personas creativas, innovadoras, con las mismas facultades que muchas otras, con capacidades adquiridas a través de nuestras experiencias sean estas educativas o producto del tiempo y con muchas ganas de salir adelante diremos entonces que a esto solo debemos sumarle una buena administración de nuestra vida que busque realizar una actuación significativo que nos permita alcanzar aquel desarrollo que esperamos, ahora ¿Qué podemos decir de nuestro país? en nuestro caso nosotros decidimos nuestro destino, nosotros construimos nuestro camino y nuestro futuro pero ¿Quienes toman las decisiones y asumen la dirección de nuestro país?, ¿una persona, dos?, ¿En manos de quien estuvo nuestro país en el pasado? en fin este tema podría ser mas que amplio y fundamental pero será motivo de análisis en una próxima oportunidad sin embargo la dirección y conducción de un país esta íntimamente ligado como condicionante al modelo empresarial que quisiéramos implantar pero ¿Cual es el futuro de nuestras organizaciones?.

Según conexionesan.com en su articulo: La importancia de un modelo empresarial del mes de marzo toma como referencia a "Jim Collins, en su libro "How the mighty Fall"  menciona que solo las empresas y ejecutivos que desarrollan una gran capacidad adaptativa e interiorizan lo que el llama competencias para un crecimiento que les permita obtener un resultado residual serán las que sobrevivan al futuro".

Ahora bien buscando la relación entre estas dos proposiciones creo no estaríamos muy lejos de la realidad al decir que efectivamente las empresas o las organizaciones en general adoptan sus estrategias administrativas en función del entorno social, cultural y de hecho en función del tema político y económico como base también.

El mundo empresarial esta dotado en estos tiempos de un gran numero de aliados estratégicos entre ellos destacando los sistemas de información, el Internet y las redes sociales, esto implica que necesariamente las empresas de estos tiempos deben estar en constante adaptación a estos sistemas para poder llegar a sus clientes y los potenciales clientes. Pero el trabajo no queda aquí a nivel organización se hace necesario también pensar en como definir una estructura organizacional solida y funcional que apunte a alcanzar metas y objetivos de la empresa permitiendo la integración y valorando la diversidad cultural que podría existir, formando ademas equipos de trabajo donde los lideres puedan aportar a favor de los objetivos y no permitiendo la formación de grupos dirigido por lideres que buscan afectar o desestabilizar al sistema organizativo.

El talento humano juega un partido aparte en este aspecto ya que dentro de nuestras organizaciones también debemos identificar las capacidades que tienen nuestros colaboradores pues logrando establecerlos en las funciones definidas estratégicamente a fin a sus experiencia y/o capacidades podremos lograr mejoras significativas o mayor rendimiento.
Es de esta manera que debemos plantearnos el reto de asumir una gestión futurista en las empresas que buscan alcanzar ser competitivas.

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FINES Y OBJETIVOS EN LA ADMINISTRACIÓN Y ORGANIZACIÓN

Nuestras empresas en estos tiempos están pasando por grandes cambios que van desde la implementación de nuevas tecnologías, políticas de incentivos y motivaciones y nuevas formas de dirigir y organizar el sistema de trabajo en la empresa y todo con la intensión de generar mayor utilidad y poder alcanzar nuestros objetivos organizacionales.

Trabajo para alcanzar los objetivos organizacionales.

¿Qué sucede cuando omitimos o creemos que podemos dejar de lado algunos de estos aspectos para con nuestro negocio? La Administración a través de la historia y desarrollo del hombre ha evolucionado para satisfacer necesidades sociales y necesidades organizacionales y ese es el fundamento que hay que tener presente siempre pues no solo basta con tener un a idea de negocio o con capital para invertir sino también es muy importante entender que toda administración y toda organización apuntan a una finalidad a un conjunto de objetivos que no deben de estar por demás tenerlos siempre presente, incluso antes de plasmar la filosofía de nuestra empresa.

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IMAGEN SOCIAL DE UNA EMPRESA

Para comenzar quisiéramos plantear nuestro titulo a manera de interrogante, ¿Qué tan importante es la imagen social de una empresa? seguro que para muchos es en verdad muy importante, sin embargo para el común denominador esto es algo que se puede manejar y hasta pasar por alto como un tema sin importancia; pero ¿Ud. estaría de acuerdo en trabajar en una empresa que tiene una mala reputación en la sociedad? mas aun trabajaría en un lugar donde poco sea valorado su trabajo y al contrario solo sea victima de un clima organizacional inestable, lleno de dudas e incertidumbre; yo creo que lo pensaría aunque en estos tiempos existe una gran cantidad de personas que están buscando trabajo, pero muchos de ellos no tienen las capacidades necesarias; también hay que reconocer que existen mucha organizaciones que están esperándolos con el fin de generar ingresos para ellos pero a costos muy bajos; sobre este tema creo también ya muchos conocemos que es importante en las primeras etapas de nuestro desarrollo empresarial no generar costos fijos y mas por el contrario reducirlos pero esto debe de ir acorde a la manutención de una buena imagen en otras palabras no compromisos innecesarios y menos aun malos tratos a nuestros aliados estratégicos seas estos publicidad, personal trabajador ya ellos serán los embajadores y los que nos describirán como tal ante la sociedad y creo también sabemos que mas rápido se llegan a conocer las cosas malas que las buenas.

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GESTIÓN CULTURAL Y LA EDUCACIÓN

Seguramente al encontrar un articulo de estos te parecerá poco interesante ya que aborda un tema no muy común en el quehacer cotidiano en donde nos enfrentamos al trabajo practico, la acción como diríamos y no el análisis de una situación que por muchos años esta quedando aun con vacíos en el engranaje que mueve el sistema social del Perú.

En nuestros tiempos, tiempos considerados como del desarrollo científico y tecnológico no tenemos un momento ya para detenernos a pensar y analizar nuestra realidad, la realidad de nuestro entorno, pues todo pasa demasiado rápido y hasta las noticias de hoy ya mañana no se comentan y en una semana menos aun.

Sin embargo todavía existen indicios de que se esta trabajando con la intensión de contribuir a mejorar nuestra situación cultural peruana y eso lo siguen demostrando aquellos académicos que se toman minutos u horas de su tiempo para producir conocimiento o vivencias producto de su experiencia.

Ante esto la pregunta seria ¿Que estamos haciendo por Gestionar nuestra Cultura?, ¿Que relación tiene esta con nuestra educación, aquella que se imparte en las instituciones educativas y en casa?.

Antes de iniciar una corta pero significativa descripción del estado de nuestra gestión cultural en el norte chico del Perú producto de un análisis estratégico desarrollado con el interés de mejorar nuestra situación; quisiéramos introducirnos en la conceptualización de lo que comprende gestionar; sobre el particular muchas personas dicen que gestiona es el que esta detrás de un escritorio y es ademas aquel que todo el día esta dando ordenes o que es lo mismo que administrar una oficina; pues si pensamos así estamos algo equivocado pero entremos al tema; gestionar es comprendida como la acción de establecer objetivos, definir estrategias y políticas y vigilar su realización con miras a producir resultados en un proceso que debe ser dinámico como base para tener éxito en toda gestión pues gestionar no es pasividad sino movimiento.

La preocupación que nos embarga motivo de este articulo es esa pasividad, pues en el tema cultural tenemos una gama de posibilidades de desarrollo pero si no partimos por establecer una política cultural participativa permanente en el sistema educativo sea este a nivel escolar, inicial, primaria o secundario o en el caso de la educación superior universitaria y no universitaria, la cultura producto del trabajo social que nos pertenece a todos dejara de cumplir su rol de socializar y cohesionar los grupos de una determinada área geográfica y es por ello que debe estar en permanente desarrollo con miras de lograr ser accesible a todos los estratos sociales y sin permitir que permanezca como en el pasado solo para aquellos que tienen posibilidades económicas o pertenecen a una determinada familia o clase. La cultura de un pueblo debe mantenerse viva pero esta debe difundirse para empezar a través de los medios y sistemas contemporáneos de información utilizando el bien llamado Marketing Cultural, nuestras autoridades educativas deben seleccionar los contenidos y las estrategias optimas para lograr promover como debe ser la cultura de nuestros pueblos en cada distrito o provincia y sin caer en el tremendo error del pasado que a través del uso del patrimonio cultural de otros pueblos nos olvidamos de nuestras tradiciones con la justificación que en nuestra región o en nuestros distritos no hay folclore, no hay música propia o no hay cultura propia, necesitamos hacer un cambio y eso queda en el compromiso que asuman también nuestros maestros de las diversas especialidades y nuestros maestros investigadores.

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ESTRUCTURA DE PROYECTO DE TESIS 2013

Para efectos de esclarecer y uniformizar criterios y formatos en el desarrollo de el plan o proyecto de tesis aquí les presentamos algunos ejemplos de como estructurar su trabajo previa a la presentación:

En este caso queremos iniciar esto articulo con la portada de nuestro plan:

Nota: los números que se encuentran entre paréntesis representan

el tamaño de texto que se esta utilizando sobre este caso también hay

que recordar que se utilizara los tipos de letra según APA (Arial y Times New Roman)

a 1,5 de interlineado.

En el caso de logotipos aquí te dejamos uno de referencia:

Logotipo universidad San Pedro

Posterior a la portada deberá ir la dedicatoria, resumen, indice e introducción del plan de tesis, esto debidamente fundamentado y manteniendo el tipo de letra e interlineado.

Para efectos de recordar que se considera en cada uno de estos puntos:

1. La dedicatoria: (personas a quien dedican su trabajo)
2. El resumen: (partes fundamentales de su trabajo max. tres hojas)
3. El indice: ( en orden respetando las sangrías)
4. La introducción: ( explicación de lo que se trata el plan, problemática, temática, tipo de investigación, objetivos, etc.)

Posteriormente a los 4 aspectos anteriores se considerara:

Las Generalidades es un conjunto de datos relevantes de la investigación 

( en una carilla)

Después de la hoja de generalidades vendrán dos hojas y cada una de ellas con cuadros que guardan relación con la temática que se ha elegido y con el titulo:

En la hoja de diseño de tema se incluirá los apellidos y nombres

del autor del plan de tesis, en los temas principales las variables

y en la deducción del problema realizaras la propuesta de temática

que tendrá tu trabajo colocándole al lado derecho el grado de proximidad.

Aquí consignaras Apellidos y nombres y el titulo de tu investigación o plan de tesis,

en la fundamentación explicaras las razones del porque se ha considerado dicha

realidad problemática.

Hasta aquí la estructura general en la parte inicial de nuestro plan de tesis:

De aquí en adelante el plan tendrá la siguiente estructura:

Es muy importante mantener el orden, estructura y sangría.

En cada estudio o antecedente de investigación sea a nivel internacional, nacional o local o alguno de ellos

en particular el ingreso de los antecedentes sera bajo el criterio explicado en un articulo anterior de esta misma pagina.

Por otro lado si el autor no contara con los tres tipos de antecedentes (internacional, nacional, local), entonces deberá tan solo poner haciendo la mención respectiva de o los antecedentes que tenga, dicho de otra manera si el autor solo 

tiene antecedentes a nivel nacional pondrá solo:

A continuación se muestran algunos estudios a nivel nacional relacionados con la variable de nuestra investigación:

Salinas(2013)...

Flores(2011)...

etc.

Para el caso de las bases teóricas se deberá organizar la información manteniendo las sangrías y a la ves considerar el aporte de los autores de libros y critica del autor de investigación según ejemplos explicados.

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REDACCIÓN DE ANTECEDENTES DE INVESTIGACIÓN

Modelo de Antecedentes de investigación:

Para el efecto de como redactar los antecedentes de investigación utilizaremos las variables clima familiar y Asertividad. Aquí el ejemplo:

Para la variable Clima Familiar:

A continuación se muestran algunos estudios a nivel internacional relacionados a la variable de nuestra investigación:

Vargas (2009) evaluó la incidencia que ejerce la percepción del clima social familiar sobre las actitudes ante situaciones de agravio en otras situaciones. El estudio fue de tipo correlacional. La muestra fue de 140 sujetos de ambos sexos (entre 18-24 años de edad). El instrumento para someter al análisis la información que se tuvo el análisis de Variancia Múltiple (MANOVA). Se encontraron diferencias significativas con respecto a las actitudes venganza y perdón entre los grupos que presentaron diferente clima familiar.Como conclusión se tiene que aquellos que percibieron un clima menos favorable mostraron mas predisposición a la venganza y menos tendencia ante el perdón ante a ofensa, en los momentos de labores, amistad, etc. las actitudes ante la injuria, el insulto, el agravio se vieron afectadas por la percepción negativa del clima familiar.

A continuación se muestran algunos estudios a nivel nacional relacionado a la variable de nuestra investigación:

García (2005) investigo la relación entre habilidades sociales, clima social familiar y rendimiento académico en estudiantes universitarios. El diseño de esta investigación fue de tipo correlacional. Para su realización se evaluó  a 205 estudiantes, de ambos sexos, mayores de 16 años, que cursaban el primer ciclo de estudios en psicología, procedentes de la Universidad Particular de San Martín de Porres y de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, a quienes se aplico la Lista de chequeo de habilidades sociales de Goldstein, traducida y adaptada a nuestro país por Ambrosio Tomas entre 1994-1995, y la escala de clima social  en la familia de Moos y Trickett estandarizada en el Perú por Ruiz y Guerra en 1993. Los resultados de la investigación fueron procesados por el coeficiente de correlacion de Pearson, prueba Chi cuadrado, media y desviación estándar, el coeficiente alfa de Cronbach. Los resultados arrojaron una correlacion positiva y significativa entre habilidades sociales y el clima social en la familia, encontrándose también que no existe estadisticamente una correlacion significativa entre habilidades sociales y clima social en la familia con el rendimiento académico, se encontró ademas que en relación con las variables habilidades sociales y clima social en la familia, mas del 50% de los alumnos de la muestra total se ubicaron en el nivel promedio (65.9% y 62.7% respectivamente) y en rendimiento académico solo un porcentaje bajo de alumnos (9.8%) obtuvo notas desaprobatorias.

Para la variable Asertividad;

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